写知识体系的步骤:一、广泛输入知识;二、结构建立;三、重复梳理;四、延伸思考;五、实际应用。知识碎片式的输入时,在大脑中也是碎片式的记忆,难以长期保存,若想长久的记忆某一知识,需要对这一知识进行系统的学习。
一、广泛输入知识
知识碎片式的输入时,在大脑中也是碎片式的记忆,难以长期保存,若想长久的记忆某一知识,需要对这一知识进行系统的学习,让单一知识点形成一张网络,以多记少,将书本读厚。但输入这个知识体系之前,需要对这个体系进行考量。
二、结构建立
带着问题了解某一个单一知识后,如若需要进一步学习整个知识体系,阅读基础的教科书,教科书是对某一知识的最规范的总结,是了解某一知识的最简单高效的途径。近一步阅读有关的书籍,通过不同的视角帮助自己加深理解。若是最新的领域,阅读相关文献综述,或者某一咨询公司的研究报告。经过知识结构的建立,就会对整个体系有全面认知,知道这些知识用来解决什么问题,该领域的基本概念,当初为什么被提出来。
三、重复梳理
结构建立的第一遍,很多知识内容都不是很理解或者记忆很浅,这时候需要及时的反复思考或阅读相关材料。
四、延伸思考
知识体系的建立都是针对某一特定的领域,很多知识都具有迁移性,也就是说可以将相关知识应用到其他领域,这样不同的领域应用,有利于帮助自己从不同的角度理解知识。这样做的目的是能使自己了解知识体系的应用条件,知识体系的前提,这样 才能在实际应用中用不同的知识解决特定问题,而不是为了学习而学习知识,这样知识只是作为考试的工具。
五、实际应用
将知识用起来,这样既可以加深自己的记忆,也可以在实践过程中发现知识体系与实际中的联系,有自己的感悟,这样自己也会有自己的经验,从而提出自己的想法。
延伸阅读:
什么是知识?
知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识,也没有一个统一而明确的界定。但知识的价值判断标准在于实用性,以能否让人类创造新物质,得到力量和权力等等为考量。知识的概念是哲学认识论领域最为重要的一个概念, 有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的。这也是科学与非科学的区分标准。由此看来,知识属于文化,而文化是感性与知识上的升华,这就是知识与文化之间的关系。有关于知识的悖论是:知识如果不能改变行为,就没有用处;但是知识一旦改变了行为,知识本身就立刻失去意义——《未来简史》。
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